Planejamento do curso

CENTRO DE REFERENCIA EM EDUCAÇÃO - CEMURE

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE

Curso - Cinema na escola

Professora - Eudesia Maria Carvalho de Freitas 

Especialista em mídias na educação

Carga horária - 50 horas

Coordenador: Mailson Corsino

Justificativa 

A vontade de produzir movimentos já existia há muito tempo no ser humano. Em tempos pré históricos, as pinturas feitas nas cavernas denominadas de pinturas rupestres, expressavam pensamentos e atitudes dos nossos antepassados. Milhões de anos depois nasce o cinema e através dele descobrisse que a imagem não é somente a descrição da ação dos primeiros homo sapiens e sim a expressão total de seu pensamento. 

Partindo do pressuposto de que o cinema é a arte da linguagem própria e através dela podemos exprimir sentimentos e ideias este curso tem como objetivo apresentar o cinema como um recurso inovador a sala de aula, dando a oportunidade de aprimorar seu espírito crítico e motivá-­lo ao sistema do aprender fazendo. 

Palavras Chaves: Cinema – Recurso pedagógico – Formação de professores

Objetivo geral: Apresentar o cinema como um recurso inovador, explorando a linguagem cinematográfica como recurso didático.

Objetivos específicos:

1. Refletir sobre a importância do cinema na sala de aula para o desenvolvimento do aluno.

2. Discutir sobre as possibilidades de trabalhar o cinema segundo a BNCC em todos os níveis de ensino.

3. Discutir sobre a classificação indicativa, direitos de propriedade intelectual e direitos autorais como protetor de expressão de idéias e as normas para seu uso “legal” na sociedade da informação.

5. Participar ativamente de atividades e roteiros elaborados utilizando filmes em sala de aula.

7. Elaborar um projeto pedagógico utilizando os recursos  e estratégias utilizadas durante o curso.

Metodologia:

*Estudo e discussão de módulos e textos como abordagem teórica.

*Aula dialogada

*Aplicação prática das mídias e tecnologias apresentadas durante o curso

*Desafios pedagógicos

Avaliação: 

Tendo como função alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, auxiliando no repensar contínuo de sua prática, ocorrerá de forma contínua, obedecendo aos seguintes critérios:

Qualitativos: 

*Criatividade nos trabalhos 

*Dinamismo e espirito crítico 

*Participação nas oficinas e aulas presenciais 

 Quantitativos 

*Cumprimento das atividades e desafios pedagógicos 

*Produto final